5.2 Η στήριξη στα φυτά
5.3 Η στήριξη και η κίνηση στους ζωικούς οργανισμούς
5.4 Το μυοσκελετικό σύστημα του ανθρώπου
6.2 Η αναπαραγωγή στα φυτά
6.3 Η αναπαραγωγή στους ζωικούς οργανισμούς
6.4 Η αναπαραγωγή στον άνθρωπο
4.2 Ασθένειες
4.3 Αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου οργανισμού
4.4 Τρόποι ζωής και ασθένειες
Επανάληψη
Οδηγίες για τη διδασκαλία της Βιολογίας Β' Γυμνασίου για το σχολ. έτος 2021 – 2022
Οδηγίες για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στο Γυμνάσιο για το σχολ. έτος 2020 – 2021
Οδηγίες για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στο Γυμνάσιο για το σχολ. έτος 2019 – 2020
Θα διδαχθεί το βιβλίο Βιολογία Β΄ - Γ΄ Γυμνασίου (Ε. Μαυρικάκη, Μ. Γκούβρα, Α. Καμπούρη), Βιβλίο Μαθητή, 2016.
Ενότητα |
Παρατηρήσεις/Δραστηριότητες |
Ώρες |
Κεφάλαιο 2: Οι οργανισμοί στο περιβάλλον τους (10 ώρες) |
||
2.1 Ισορροπία στα βιολογικά οικοσυστήματα |
1 |
|
2.2 Οργάνωση και λειτουργίες οικοσυστήματος – Ο ρόλος της ενέργειας |
1η εργαστηριακή άσκηση: Μέτρηση του ρυθμού αποικοδόμησης του χαρτιού (πρόκειται για την άσκηση 6 του εργαστηριακού οδηγού) Μπορεί να αξιοποιηθεί το διδακτικό υλικό: α) Το μεγάλο ψάρι τρώει το μικρό http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/3714?locale=el β) Τροφικά επίπεδα http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/7430?locale=el |
5 |
2. 4 Παρεμβάσεις του ανθρώπου στο περιβάλλον |
Προτείνεται κάθε περιβαλλοντικό πρόβλημα να διδαχθεί με τη μορφή μικρού project |
4 |
Κεφάλαιο 3ο: Μεταβολισμός (3 ώρες) |
||
3.1 Άνθρωπος και ενέργεια |
1 |
|
3.2 Ένζυμα και μεταβολισμός |
Προτείνεται να αξιοποιηθεί το διδακτικό υλικό: Ο Μηχανισμός δράσης των ενζύμων http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/6667?locale=el |
2 |
Κεφάλαιο 4ο: Οι ασθένειες και οι παράγοντες που σχετίζονται με την εμφάνισή τους (12 ώρες) |
||
4.1 Ομοιόσταση |
1 |
|
4.2 Ασθένειες |
Προτείνεται κατά τη διδασκαλία των βακτηρίων να τονιστούν οι διαφορές μεταξύ βακτηριακών κυττάρων (προκαρυωτικά) και κυττάρων του ξενιστή (ευκαρυωτικά κύτταρα), ώστε να συζητηθεί και να γίνει πιο κατανοητή η χρήση της φαρμακευτικής αγωγής (αντιβιοτικά – αντιιικά). 2η εργαστηριακή άσκηση Παρατήρηση πρωτοζώων 3η εργαστηριακή άσκηση Παρατήρηση βακτηρίων (πρόκειται για τις ασκήσεις 2 και 3 του εργαστηριακού οδηγού) Μπορεί να αξιοποιηθεί το διδακτικό υλικό: α) Βακτήρια http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/3107?locale=el β) Είσοδος μικροβίων στον οργανισμό http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/4886?locale=el |
5 |
4.3 Αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπου |
Μπορεί να αξιοποιηθεί το διδακτικό υλικό: α) Μη ειδική άμυνα: Φλεγμονή http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/5626?locale=el β) Εμβόλια http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/3106?locale=el |
3 |
4.4 Τρόπος ζωής και ασθένειες |
3 |
|
Σύνολο διδακτικών ωρών |
25 |
Αναλυτικά:
|
ώρες |
ΒΙΟΛΟΓΙΑ
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 «ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ» |
|
Εισαγωγή |
5 |
6.2 Αναπαραγωγή στα φυτά |
|
6.4 Αναπαραγωγή στον άνθρωπο |
|
ΒΙΟΛΟΓΙΑ
Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Κεφάλαιο 2: Οι οργανισμοί στο περιβάλλον τους |
|
2.1 Ισορροπία στα βιολογικά συστήματα |
1 |
2.2 Οργάνωση και λειτουργίες του
οικοσυστήματος- Ο ρόλος της ενέργειας |
3 |
2.4 Παρεμβάσεις του ανθρώπου στο
περιβάλλον |
3 |
Εργαστηριακές ασκήσεις Άσκηση 5:
Καταγραφή ενός πληθυσμού σε ένα οικοσύστημα Άσκηση 6: Μέτρηση του ρυθμού αποικοδόμησης
του χαρτιού
2 |
|
ΒΙΟΛΟΓΙΑ
Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Κεφάλαιο 4: Οι ασθένειες και οι παράγοντες που σχετίζονται με την
εμφάνισή τους |
|
4.1 Ομοιόσταση |
1 |
4.2 Ασθένειες |
3 |
4.3 Αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου
οργανισμού |
3 |
4.4 Τρόπος ζωής και ασθένειες |
2 |
Εργαστηριακές ασκήσεις Άσκηση 2:
Παρατήρηση πρωτοζώων Άσκηση 3:
Παρατήρηση βακτηρίων
2 |
|
Σύνολο ωρών |
25 |